世界文学名著青少版·经典名著:老人与海

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《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,于1952年出版。是海明威最著名的作品之一。它围绕一位老年古巴渔夫,与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它奠定了海明威在世界文学中的突出地位,这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。
书    名
世界文学名著青少版·经典名著:老人与海
作    者
海明威
译    者
孙致礼
ISBN
9787532147441, 7532147444
页    数
119
出版社
上海文艺出版社
出版时间
2013年3月1日
开    本
32

世界文学名著青少版·经典名著:老人与海基本介绍

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世界文学名著青少版·经典名著:老人与海内容简介

《世界文学名著青少版·经典名著:老人与海》看似简单,背后却隐藏着很深的寓意:老人、小船、大海,生命、死亡、孤独,渺小与强大的对抗,有限与无限的较量……
一个个对立而又统一的鲜明意象,构成了一幅幅震撼人心的画面。小说的主人公圣地亚哥是一个在重压下仍能保持优雅风度的老人,一个精神上不可战胜的硬汉。
他具有一般硬汉所共有的勇敢顽强、百折不挠的特点。在长期令人难以忍受的失败中,他表现出了令人难以想象的刚强与坚毅,而在与大马林鱼和鲨鱼的殊死搏斗中,也显示了他超凡的体力、技术和斗志。
他是明知要失败而不怕失败的英雄,照海明威的话来说就是:“人可以被毁灭,但却不可以被打败。”他不畏失败的顽强拼搏的精神,昭示了人类不可摧毁的精神力量。

世界文学名著青少版·经典名著:老人与海作者简介

作者:(美国)海明威 译者:孙致礼

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“世界文学名著青少版”丛书所选的作品都是闻名世界的经典,原作者都是名家,改写者也多是知名作家,例如:黄得时、林文月、苏尚耀、许文心、周姚萍、管家琪……他们都值得老师和家长信赖。青少年读者从这套丛书里选书阅读,等于在世界文学园地里周游一遭,对全世界的文学也就有了基本的认识。除此之外,还可借着阅读,了解到世界各民族的风俗人情、生活方式;更可以发现,各民族几乎都有相似的善恶观念,而且会为相似的事情而感动。
  ——林良 台湾著名儿童文学作家
  看着这些熟悉的书名,唤起我对少年时代阅读生活的多少回忆啊——这些在当年让我痴迷的书,让我废寝忘食地阅读的书!书中所有的故事几乎都告诉我:一个人活着就要向善,就要诚实、正直,就要勤劳、勇敢,要永远追求美好的事物。少年时代的阅读,为我以后长长的人生路奠定了坚实的精神基础。这套“世界文学名著青少版”在台湾历经六十年一版再版,已经成为台湾几代人共同的阅读记忆。我想我们的青少年读者们也会喜欢它。
  ——苏立康 中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长
  这套改写的世界名著,虽然不能替代原著,但是,让青少年了解名著,包括作品内容,人物个性,作者所追求的理想,社会背景,以及与之相关的跌宕的故事情节和感人至深的细节,都是有开启意义的。改写者多是有文化底蕴的学者、作家,思想深邃,语言功底深厚,青少年可以从中习得语言,锤炼思想,而且能潜移默化地提升审美情趣和文化修养。“世界文学名著青少版”一定为青少年所喜爱。
  ——步根海 上海市教委教研室语文教研员、特级教师

世界文学名著青少版·经典名著:老人与海序言

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什么叫语文教育?就是爱读书、爱写作、爱思考的老师们带领着一批爱读书、爱写作、爱思考的学生一起读书、写作、思考,并在这一过程中享受快乐,来感受到人生生命的意义和价值。我觉得这就是语文教育,就是读、写和思考一一所以,“阅读”在教育中具有特殊的重要性。
  通过读书,青少年从原来一个本能的人变成一个文化人,由一个自在的人变为一个自为的人,人的成长就是通过读书来成长的。作为学校教育的阅读,不同于社会教育阅读,有一个很重要的特点——“经典阅读”。我经常讲一句话,我们要把整个民族和人类最美好的精神食品给我们孩子,这个精神食品就指经典。
因为经典是人类文明的结晶,让孩子从小接触经典,也就是让他站在巨人肩膀上,站在人类精神高地上,对他一辈子发展至关重要。
  现在的阅读,特别是经典阅读,某种程度上是陷入困境的。经典阅读其实遇到两方面挑战,一方面是应试教育挑战,另一方面是网络的挑战。网络阅读当然有它的意义和价值,我们不否认。但是网络阅读有两个弱点:第一个弱点,它的阅读是“非个性”的,是一个群体的阅读,是炒作的阅读;另外一个弱点是不能进行深度阅读。而“个性化阅读”和“深度阅读”是经典的特点。所以我们强调阅读经典,既是教育本质所决定,也是当下中国教育所存在的问题决定我们必须要经典阅读。
  经典阅读分两类,首先是阅读原典。但是青少年阅读原典有一定困难,而且还有时间问题,因此经典的改写就有非常大的意义一一它是一个桥梁,是一个引路人,当然这个“引路人”必须是高手。
  这些年我提倡经典,跟许多老师讨论过现在孩子阅读经典适合的时间段:小学五年级、六年级,初中一年级、二年级,孩子有四年时间。因为三四年级太小了,到初三要应试了。
这是一段珍贵的时间。而且根据我的接触,在这四个年级里面的老师有很高的积极性,他们毕竟离应试教育有一点点距离,因此有这么一种可能性来推动学生阅读。所以我希望家长、教师都能抓住这段时间,挑选名家改写的经典读本,让孩子能够亲近名著,让经典阅读进人语文教育和家庭教育。
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